Программа предпрофильной и профильной подготовки учащихся

 Цель и задачи программы

Цель программы: воспитание школьников, стремящихся к постоянному самообразованию и самосовершенствованию, обладающих способностью конструировать собственный социокультурный мир, умеющих ставить перед собой цели и добиваться их, знающих и умеющих презентовать себя на рынке труда, выстраивать отношения в различных обществах, конструктивно разрешать конфликтные ситуации, самостоятельно принимать решения и быть ответственными за свой выбор.

Активное участие школьников в процессе обучения, сотворчество с учителем и одноклассниками делают представленные направления программы актуальными в русле личностно ориентированной педагогики, развивающей познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Основные задачи программы:

·        познакомить учащихся с требованиями к «человеческой» составляющей на современном рынке труда;

·        создать в школе бизнес-класс, а также организовать для учащихся преподавание элективных курсов и учебных предметов социально-экономического направления.

·        активизировать процесс профессионального и личностного самоопределения учащихся, выявления жизненных ценностей;

·        способствовать адаптации выпускников к выбранному профессиональному труду;

·        познакомить учащихся с технологиями самопрезентации и самоменеджмента;

·        помочь учащимся сориентироваться в современном социуме, чтобы приносить максимальную пользу себе и окружающим, привить учащимся интерес к самопознанию и самовоспитанию.

  Сроки реализации программы: 2007-2010гг.

  Нормативно-правовая база:

1.      Конституция Российской Федерации.

2.      Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

3.      Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №3266-1.

4.      Закон Пензенской области от 30 марта 2001г. №268 – ЗПО «Об основных гарантиях прав ребенка в Пензенской области».

Проект информатизации

 Цели проекта:

— повышение эффективности образовательного процесса и работы педагогического коллектива посредством внедрения в практику новых информационных технологий;

— улучшение качества обучения на основе использования новых  информационных технологий;

— вовлечение школы в построение единого информационного пространства;

— формирование у школьников мировоззрения открытого информационного общества.

Задачи:

— развивать творческое, самостоятельное мышление школьников, сформировать у них умения и навыки самостоятельного поиска, анализа и оценки информации;

— развитие материально-технической базы школы в области информатизации;

— развитие информационных ресурсов образовательного учреждения, включая сайт школы;

— развитие навыков владения у педагогов и учащихся уже имеющимися в школе информационными средствами (мультимедийные проекторы, интерактивная доска);

— повышение информационной культуры педагогических и управленческих кадров;

— организация доступа педагогам и школьникам к информационным ресурсам сети Интернет.

Комплексно-целевая программа «Социально- развитая личность»

Цель программы: Создание максимально благоприятные условия для развития гражданственности, патриотизма, толерантности, общечеловеческой культуры, навыков созидательного труда, творческой индивидуальности, духовно-нравственной зрелости, успешной социализации каждого ребёнка.

             Задачи программы:

• формирование и развитие классных коллективов как воспитывающей среды, способствующей успешной социализации каждого ребёнка;
•  создание условий для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
•  защита прав и интересов обучающихся, обеспечение охраны их жизни, здоровья, безопасности во время воспитательного процесса и во внеурочной деятельности;
• организация системной работы с коллективами классов;
• гуманизация отношений между обучающимися в коллективе;
•  формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров;
• организация социально-значимой, творческой деятельности воспитанников через развитие ученического самоуправления, воспитание лидерства, уверенности в собственных силах;
•  создание ситуации защищенности, эмоционального комфорта, благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности;
• организация системы работы с семьёй, ведение просветительской работы, оказание психолого-педагогической поддержки семье;
• формирование установок на здоровый образ жизни, повышение престижа здорового человека
•  профилактика негативных зависимостей и асоциального поведения учащихся.

 Содержание  программы:

Программа включает 6 воспитательных модуля:

Интеллект;

Творчество;

Добро;

Профилактика;

Семья;

Здоровье.

Мероприятия этих модулей  направлены на:

¨      Нравственное, духовное, интеллектуальное, культурное, физическое развитие и саморазвитие каждого ребёнка;

¨      Организация работы по воспитанию гражданственности и патриотизма;

¨      Развитие творческого потенциала, творческой инициативы детей, педагогов и родителей;

¨      Развитие ученического самоуправления в школе;

¨      Организация работы по предупреждению и профилактике негативных привычек и асоциального поведения учащихся;

¨      Организация работы по повышению учебной мотивации, работа с одарёнными детьми;

¨      Приобщение учащихся к здоровому образу жизни;

¨      Организация содержательной внеурочной деятельности учащихся в соответствии с их интересами и потребностями

 Комплексно-целевая программа «Школа здоровья»

Цель программы: Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов. Формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении.

Задачи программы:

1.      Укрепление материально-технической базы школы, приведение условий обучения в полное соответствие с санитарно-гигиеническими нормами.

2.      Формирование у школьников через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей.

3.      Осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья обучающихся, создание информационного банка «Состояние здоровья обучающихся».

4.      Разработка и внедрение системы оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий.